利记,不管老师是谁,他们最喜欢的科目都是你.

今天的学生需要技能和经验,使他们能够驾驭不断变化的世界. 在利记,我们相信健康、自信和成就都始于我们的基本技能.

五项基本技能

创建 揭示可能性.

创造产生解决需求和机会的方案——通过同理心, 分析, 意念, 和迭代. 

调查 构建的理解.

探究超越了简单问题和简单解决方案的观念. 它寻找多种数据类型, 考察了不同的角度, 认为批判性, 并质疑偏见在解释事实和形成观点方面的作用.

沟通 产生的意义.

沟通包括通过我们所能获得的各种媒介,使听众理解或采取行动. 相反地, 沟通还包括积极倾听,理解他人分享的想法.

正念 发展的角度.

正念是一套有意识的练习,以发展自我意识,理解一个人与更大的社区和环境的联系.

无畏地拥抱新事物.

游戏是为了好奇心而吸引世界的, 为了尝试新事物, 不用担心后果. 玩耍是原始实验、纯研究和无害但有洞察力的试验和错误的代名词.

在Tilton加入我们

我们无处不在地学习:在课堂上, 在社区, 在宿舍和公共休息室, 在球场上和溜冰场上一起. 在利记,你有机会展示你的优势,无论在哪个竞技场. 如果你正在寻找新罕布什尔州的预科学校,今天就来查询了解更多!

自我发现的五个领域涵盖了利记体彩app生活的所有方面,并利用了我们住宿校园的独特力量,确保学生推动自己学习的边界.

自我发现的五个方面

  • 世界语言学术课程, 英语, 历史与社会科学, 艺术, 数学, 或科学
  • 跳级 和大学水平的课程
  • 与其他项目和机构的远程学习机会
  • 教学助理程序

许多学生参加了二十多个运动队中的一个,  但是机会比比皆是, 包括领导和俱乐部活动, 社区服务, 和表演艺术

我们独特的社区位于市中心 新罕布什尔州的湖区:宿舍, 村, 走读生——意味着他们有充足的机会与校园内外的世界接触.

利记独特的年级水平编程是一个适合年龄的生活技能计划, 给校园里的每一个学生注入自信和能力. 

大量的设施和24小时教学的教师,意味着学生有机会追求个人项目的方式是独特的新罕布什尔州预科学校,如利记.

  • 遗产项目
  • 独立学习经历(ILEs)

如果没有人际关系,技能和经验就什么都不是——尤其是当你需要一些帮助的时候——所以我们的学生得到了强有力的指导体系的支持.

五种指导的来源

成绩不是用来评判学生的,而是用来指导学生的. 基于标准的等级(没有字母等级, 没有平均值)涵盖了学习成绩和思维习惯. 

我们的大学咨询过程包括专业咨询师, 频繁的会议, 还有一个独特的“大学辩护”演示,确保学生做出有意的选择.

辅导员是需要帮助的学生的“第一个求助对象”, 他们也是父母和家庭的主要联系人.  咨询组是每个学生Tilton Experience的中心.

学生主导会议

传统的家长会通常会漏掉最重要的人. 不是在Tilton. 

无论是准备考试, 改进学习习惯, 解决微积分, 或学习英语, 每个学生都可以发挥自己的长处. 个性化的指导或学术支持可以帮助每个学生释放自己的潜力.

在变化的世界中航行.